Научно-популярные квесты Музея космонавтики «Открой свой космос»

это увлекательное путешествие по миру космоса, в котором, благодаря взаимодействию с героями и музейными предметами, дети получают новые научные знания в области физики, астрономии, биологии и космонавтики. На квестах обучающиеся решают прикладные задачи, что позволяет им понять, как можно применить знания, полученные в школе, в космической отрасли

• Особую значимость реализация научно-популярных квестов в Музее космонавтики имеет в год празднования 60-летия полёта в космос Юрия Алексеевича Гагарина.
• Сюжетно-ролевой принцип квестов способствует развитию soft skills обучающихся, участники квестов работают в команде, коммуницируют друг с другом и с музейными специалистами – героями квеста, определяют стратегию достижения цели.
• Благодаря тому, что сюжет связан с музейными предметами, мы можем варьировать сложность информации в зависимости от возраста детей. Задачи в квестах имеют разный уровень сложности в зависимости от возрастной категории.
• Особенностью квестов Музея космонавтики является использование скрытой экспозиции, современных игровых технологий, участие космонавтов, применение мобильных естественно-научных лабораторий для решения задач. Оказывать помощь в организации и проведении квестов музейным специалистам будут специально обученные волонтёры – студенты партнёрских ВУЗов.
• В завершении каждого квеста школьники проходят мини-квиз, чтобы закрепить полученные знания.

Сюжет:

Сергей Павлович Королев поручил cоветскому Инженеру разработать самый надежный в мире космический корабль. Космонавты в таком корабле должны находиться в безопасности на протяжении всего полета. Главный вопрос — какие средства для этого понадобятся. Инженер предлагает детям отправиться в путешествие из 60-ых годов в будущее и обратно, чтобы помочь Инженеру справиться с его задачей.

Смогут ли дети собрать все чертежи нужных Инженеру устройств, помочь встреченным героям справиться с их проблемами и спасти космонавтов?

В помощь детям дается карта корабля-музея с расположением героев и специальное оборудование lab-диск для проведения измерений.

В ходе квеста школьники получают новые знания в области математики, физики и биологии, применяют их для решения реальных задач космонавтики.

Задача школьников:

Найти чертежи специальных спасательных средств и помочь Инженеру построить самый надежный в мире космический корабль.

Действующие герои:

ИНЖЕНЕР — просит детей помочь в строительстве самого надежного космического корабля в мире.

ИНСТРУКТОР — готовит космонавтов к полету и динамическим операциям (стыковка, выход в открытый космос, посадка). Его экипаж недавно улетел с орбиты на Землю и Инструктор до сих пор не знает, все ли у них хорошо. Отдает детям чертежи одного из устройств, если те ему помогут понять, хорошо ли космонавты подготовлены к полету.

КОСМОНАВТ — настоящий космоснавт рассказывает, как бороться с авариями, если они случились на борту МКС.

СПАСАТЕЛЬ — расказывает детям, как космонавты выживают, если у них произошла нештатная посадка. Отдаст детям список, который нужен Инженеру, если дети помошут разобраться с одной небольшой проблемой.

ОПЕРАТОР — рассказывает о том, как спасти космонавтов, если авария произошла во время старта ракеты. Отдаст чертежи «спасательного» устройства, если дети помогут решить задачу, ответ на которую Оператор забыл.

После прохождения всех этапов дети получают благодарственое письмо от Инженера и ссылку на мини-квиз по пройденному материалу.

Сюжет:

Ходят слухи, что люди не высаживались на Луну первыми. Оказывается, до них на поверхности спутника побывали какие-то роботы. Мечтатель, герой, который очень хочет когда-нибудь слетать на Луну, просит детей найти доказательства того, что люди высаживались на Луну и были ли они первыми. Ведь если людей там не было, то шансов, что они полетят, не так много.

Смогут ли дети найти доказательства присутсвия людей на поверхности спутника Земли? Узнают ли они, что за таинственные роботы побывали там? И кто сделал это первым?

В помощь детям дается карта корабля-музея с расположением героев и специальное оборудование lab-диск для проведения измерений.

В ходе квеста школьники получают новые знания в области математики, физики и биологии, применяют их для решения реальных задач космонавтики.

Задача школьников:

Найти доказательства полета людей на Луну и выяснить, кто был на Луне раньше — люди или таинственные роботы. 

Действующие герои:

МЕЧТАТЕЛЬ — мечтает слетать в космос и побывать на Луне, но слухи, которые вдруг появились, ставят его мечту под угрозу.

ВРАЧ ЭКИПАЖА — готовит космонавтов к полету в космос. Хочет узнать как защитить космонавтов от радиации.

ИНЖЕНЕР — рассказывает о луноходах и истории покорения Луны. Знает кое-что о тех самых роботах.

КОСМОНАВТ — настоящий космонавт рассказывает детям о том, как стать космонавтом: что нужно знать, чем заниматься и на кого учиться.

После прохождения всех этапов дети получают благодарственое письмо от Мечтателя и ссылку на мини-квиз по пройденному материалу.

Сюжет:

Все дети — пассажиры космического корабля-музея, который летит к далеким планетам показать жителям вселенной нашу экспозицию. Полет музея под угрозой, ведь на борту поселился Вредитель, который выводит из строя системы корабля и претворяется одним из членов экипажа.

Детям дается уникальная возможность — стать участниками настоящего расследования. Смогут ли они вычислить Вредителя и починить корабль с помощью своих знаний? Получится ли разобраться, кто из членов экипажа не зря подозревает своего коллегу, а кто просто ошибается? Нужно внимательно следить за тем, что говорят герои, ведь Вредитель не знает, что можно, а что нельзя делать в космосе.

В помощь детям дается карта корабля-музея с расположением героев и специальное оборудование lab-диск для проведения измерений.

В ходе квеста школьники получают новые знания в области математики, физики и биологии, применяют их для решения реальных задач космонавтики. Погружаются в атмосферу знаменитой игры, используют свои внимательность, логику и интуицию.

Главная цель — спасти корабль и найти персонажа, который ведет себя подозрительно.

Исход зависит только от них.

Задача школьников:

Расследовать дела Вредителя на корабле-музее и найти его путем голосования.

Действующие герои:

Желтый (комната охраны) — рассказывает вводную информацию. Подозревает Красного, Зеленого и Синего. Все они могут быть Вредителями.

Красный (шлюзовая камера) — нужна помощь чтобы устранить утечку в Шлюзовой. Подозревает Зеленого.

Зеленый (электрощитовая) — Вредитель повредил проводку, нужна помощь с восстановлением .электроснабжения. Подозревает Желтого.

Синий (двигательная установка) — Вредитель сломал двигатель. Нужно решить пробелему! Подозревает Красного.

После прохождения всех этапов дети смотрят финальный ролик-подсказку и голосуют за одного из персонажей. Но верен ли их выбор, они узнают только в самом конце.