Музейная Исследовательская Работа — это учебное исследование учащихся под руководством тьютора (учителя, старшего наставника) в музейно-образовательном пространстве.

Программа рассчитана на параллель классов (до 90 человек).

МИР развивает soft skills школьников:

• Работа в команде
• Аргументация своей позиции
• Управление временем
• Нацеленность на результат
• Критическое мышление
• Публичное выступление

Этапы работы:

• Интерактивное занятие

Участники в формате интерактивного занятия знакомятся с тем, что такое исследование, как формируется тема и выдвигается гипотеза.

• Работа с исследовательским практикумом в экспозиции музея

Работа с практикумом предполагает поисково-исследовательскую деятельность школьников в экспозиции музея для получения новых научных знаний.

• Работа с научно-популярной литературой

По каждому тематическому направлению сформирован пакет научно-популярной литературы. На данном этапе важным является то, чтобы школьники работали только с проверенными источниками.

• Сбор, анализ и обобщение информации. Оформление презентации

На всех этапах исследовательской работы школьников в музее важным является курирование процесса научным руководителем. Им может быть классный руководитель, учитель-предметник, родитель.

• Защита исследования на конференции

Важным этапом является защита исследовательских работ на музейной конференции. Некоторые работы могут быть рекомендованы к дальнейшей проработке с целью презентации на городских конкурсах.

Вместе мы выдвинем гипотезу, определим цель и задачи исследования 

Я могу ошибаться, и ты можешь ошибаться, но совместными усилиями мы можем постепенно приближаться к истине.
Карл Поппер